Melponum (Melpomène à l’ère numérique) est un projet  visant à élargir la réception des œuvres théâtrales de la Renaissance. Si, depuis une centaine d’années, les éditions et les travaux critiques se sont multipliés sur ces corpus, ces derniers restent absents des programmes du secondaire français et sur les scènes théâtrales. Dès lors, le projet entreprend de faire collaborer des personnes issues de la recherche, de l’enseignement secondaire et supérieur ainsi que des arts de la scène pour rendre plus accessibles les corpus théâtraux de la Renaissance dans toute leur diversité (genres à l’antique, formes dites médiévales, théâtre néo-latin…).

Pour faciliter l’accès à ces pièces et leur rendre la place qui leur revient dans le patrimoine français, nous réalisons des éditions numériques, présentant trois formats différents : un format « recherche », avec texte non modernisé et annotation scientifique complète ; un format « enseignement », avec texte modernisé, prévoyant séquences et textes prêts à l’emploi ; un format « répétition » présentant des annotations dramaturgiques. Au-delà de leurs spécificités, les trois formats présentent des éléments communs : éclaircissements sur la langue et les allusions culturelles, ou encore liens vers des captations de lectures ou de spectacles réalisés ou recensés au cours du projet.

Pour accompagner et valoriser ces éditions, nous mettons en place un programme de médiation scientifique et culturelle, qui passe par des colloques assortis de spectacles, des conférences grand public couplées à des mises en voix de textes, des ateliers théâtraux à deux voix à l’université (comédien-comédienne et chercheur-chercheuse), des interventions dans les classes du secondaire, ou encore l’organisation de sorties scolaires autour de ces corpus. 

Historique

En décembre 2021 puis en décembre 2022, le projet a reçu de la part de la MSH Lorraine un financement et un appui technique, qui a permis l’élaboration du protocole TEI, la réflexion globale sur le déroulement du projet, la constitution de l’équipe, ainsi que l’obtention d’un financement ANR.

Le projet reçoit un financement de l’Agence Nationale de la Recherche de janvier 2024 à juin 2027.

Un certain nombre de journées d’études et de colloques ont été organisés dans le cadre du projet depuis 2023. On peut retrouver ici la liste des événements et des publications associées au projet.

Nina Hugot parle du projet dans le cadre de la série "Que Recherchons-nous" de l'Université de Lorraine.
- Lien vers la vidéo : https://ultv.univ-lorraine.fr/video/21588-que-recherchons-nous-3-melponum-melpomene-a-lere-numerique-avec-nina-hugot/7291cb7e-5365-41fd-a950-f749f6faa74b/
- Lien vers le podcast : https://ultv.univ-lorraine.fr/video/21589-podcast-14-dheure-avec-nina-hugot-enseignante-chercheuse-du-laboratoire-ecritures-de-luniversite-de-lorraine/2a0c3338-938a-43e7-865e-521569c61afd/

Domaines : Littérature, Théâtre et spectacle vivant, Pédagogie

Mots-clés du projet : Théâtre, Tragédie, XVI^e siècle, Édition numérique

Melponum (Melpomène à l’heure numérique - Melpomene in the Digital Age) is a project aimed at fostering wider engagement with French Renaissance drama. Although the number of editions and critical studies has grown considerably over the last hundred years, these texts remain absent from French secondary school curricula and from contemporary stages. The project therefore brings together researchers, teachers from secondary and higher education, and performing arts professionals to make the full diversity of Renaissance theatre more accessible (from classical genres and so-called ‘medieval forms’ to neo-Latin drama).

To make these plays more accessible and restore them to their rightful place within French heritage, we are producing digital editions in three editorial formats: a “research” edition, featuring a non-modernised text with full scholarly annotations; a “teaching” edition, presenting a modernised text with ready-to-use classroom sequences; a ‘rehearsal’ edition, offering dramaturgical notes. Despite their distinct purposes, the three types of edition share common features: explanatory notes on language and cultural references, as well as links to recordings of readings or performances produced or collected through the project.

To support and promote these digital editions, we are developing a scientific and cultural outreach programme, which includes conferences featuring performances, public talks coupled with staged readings, theatre workshops at universities co-led by an actor and a researcher, workshops and talks in secondary schools, and the organisation of school trips around these Renaissance plays.

History

In December 2021 and December 2022, the project received funding and technical support from MSH Lorraine, which made it possible to develop the TEI protocol, define the overall framework of the project, assemble the team, and prepare the successful ANR funding application.

The project is funded by the French National Research Agency (ANR) from January 2024 to June 2027.

Since 2023, multiples research workshops and international conferences have been held as part of the project. A complete list of the project’s events and related publications is available here.

Domains: Literature, Theatre and Performing Arts, Education

Project keywords: Theatre, Tragedy, 16th Century, Digital Edition