Exploiter des corpus audiovisuels en SHS : le cas des vidéos de recherche

Laurent Tessier est professeur de sociologie à l’Institut Catholique de Paris. Ses recherches portent sur les usages des technologies numériques à l’école et à l’université. Il coordonne avec Michael Bourgatte le consortium Huma-Num CANEVAS, qui est dédié à l’instrumentation des recherches en SHS mobilisant des corpus audiovisuels.

L’exploitation de corpus audiovisuels constitue un enjeu fondamental pour les Sciences Humaines et Sociales. En Histoire, la pratique de l’analyse filmique est répandue et même institutionnalisée depuis des dizaines d’années, mais celle-ci concerne également une multiplicité de champs disciplinaires tels que la Sociologie, ou les Sciences de l’éducation, les Sciences de l’information et de la communication ou les Etudes cinématographiques. Le passage au numérique en a cependant modifié significativement les modalités et les potentialités. Mettre en œuvre des recherches en SHS s’appuyant sur des corpus audiovisuels numériques implique ainsi de se saisir de différents types d’enjeux : modalités d’hébergement et archivage, outils de fouille et d’analyse, stratégies de partage et valorisation. Dans cette intervention, je me concentrerai sur le cas des vidéos produites dans le cadre d’une recherche (entretiens, observations de situations, formats hybrides). Je m’appuierai pour cela sur trois exemples de projets de recherche actuellement en cours, menés par des participants du consortium Canevas : le projet Living Archives (Université Concordia), l’ANR DEEC (INSPE Bretagne) et le projet TNE95 (MEN). Ces trois cas permettront de discuter les enjeux particuliers de la production, de la conservation et de la diffusion de vidéos réalisées dans le cadre de recherches en SHS.